41.( )是以科学教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，做出价值判断的过程

A.学前儿童科学教育标准

B.学前儿童科学教育评价

C.学前儿童科学教育判断

D.学前儿童科学教育指导

42.学前儿童科学教育评价是一个反馈——矫正系统体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

A.控制学前儿童科学教育质量的手段

B.积累学前儿童科学教育经验的主要途径

C.改进学前儿童科学教育的依据

D.提高学前儿童科学教育的水平

43.学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义

A.积累学前儿童科学教育经验的主要途径

B.控制学前儿童科学教育质量的手段

C.提高学前儿童科学教育的水平

D.改进学前儿童科学教育的依据

44.学前儿童科学教育活动评价的标准就是( )

A.评价的内容

B.评价的尺度

C.评价的准则

D.评价的要求

45.学前儿童科学教育活动评价的方式( )

A.均有其适应性

B.可共同使用

C.可随意使用

D.根据其优缺点使用

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